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영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Raising and Control 1. raising - movement와 연관 - trace가 생김 ex) __ seemed ([barnet] [to understand the formula]) - D structure - Barnet is assigned the thematic role of experiencer as the subject of understand. ex) It seemed that Barnet understood the formula - 'It' receives no thematic role(expletive, EPP) ex) *It seemed Barnet to understand it - the spec of main TP is already occupied by 'it' ex) (Barnet) seemed [ .. 2022. 5. 21.

영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Binding theory ① basic concepts of binding theory ⑴ c-command - A node c-commands it sisters (sister가 무조건 존재), and all the daughters of its sisters ⑵ binding domain (locality constraints) - pronoun and anaphor should find its antecedent in the smallest clause(sentence가 아닌 the smallest embedded clause)(본 동사를 기준으로 찾으면 된다.) - 뒤에 심화 ⑶ bound/free (binding constraints) - 선행사가 해당 요소를 c-command + co-index(성, 수일치, indi.. 2022. 5. 21.

영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Ambiguity 1. Lexical(semantic) ambiguity ① polysemy (다의어 관계, 뜻에 유사성이 있다, 같은 단어) - ex) way(길, 방법), court(법원, 궁전, 앞마당) ② homonymy (동음이의어, 뜻에 유사성이 전혀 없다) - ex) bank(둑, 은행), smart(clever, burning sensation) 2. structural(syntactic) ambiguity - surface structure 상태에서 확인, relies on the principle of modification ex) under no circumstances are passengers permitted to open the doors ① PP ex) Mary saw [the man with.. 2022. 5. 21.

영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Consistency test Consistency test - ① movement (phrase, not bar), ② substitution (phrase or bar, not head) + Constituent - strings(sequences) of one or more words that syntactically(the set of nodes exhaustively dominated by a single node) and semantically behave as(form) a unit ① the movement test - left(NP-preposing, VP-preposing, though)/right(heavy NP, extraposition from NP) ⑴ NP-preposing(topicalization) - .. 2022. 5. 21.

영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Basic contents(3) 7. movement - head movement, DP movement, Wh- movement ① head movement(V to T and T to C movement) - subject auxiliary(operator) inversion ⑴ only auxiliaries raise from V to T to get tense, move T to C in order to check a [+Q] feature in C ex) He(DP) will(T) often(VP의 spec) eat apples - Will he often eat apples?, ex) *He eats often apples ⑵ subject-aux inversion is not allowed with an embedded Q.. 2022. 5. 21.

영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Basic contents(2) 5. complement/adjunct - a complement of head / an adjunct of single-bar projection - complement and adjunct can't conjoin with each other. - complement must be closer to the head than adjunct. ① complement - a sister of a head + preposing이 가능 - [what branch of physics] are you a student of / 의문사 what과 연관 / 목적어 자리 ⑴ 접속사 that(사실의 의미를 이끈다.) - I thought [that(whether/if) Kate believed the story] - 목.. 2022. 5. 21.

영어 신택스(Syntax) 및 문법 정리(Grammar) - Basic contents(1) 1. category ① grammatical function - subject, predicate, predicator, direct object, indirect object... ② grammatical category(syntactic class, form) - noun, determiner, adjective, adverb, verb, conjunction... 2. verb(+ non-finite은 accusative subject pronoun, optional subject, complementizer 'for', T-element 'to') ① inflections are appended only to finite verbs, which show tense, number and perso.. 2022. 5. 21.

English(영어) Contractions(축약형) List(모음집) Alotta - A lot of Sorta - Sort of Outta - Out of Lotsa - Lots of Mucha - Much of Cuppa - Cup of Dunno - I don't know Lemme - Let me Gimme - Give me Tell’em - Tell them Cos - (Be)cause Innit? - Isn't it? Imma - I'm going to Gonna - Going to Needa - Need to Oughta - Ought to Hafta - Have to Hasta - Has to Usta - Used to Supposta - Supposed to Cmon - Come one Ya - You Gotta - Have got to / Have got.. 2022. 3. 23.

기본 영어 강의 2강 : 논리적 독해 2022. 3. 10.

기본 영어 강의 1강 : 문장에서 문단으로 주제를 찾아라 주변을 활용하라 우리를 헷갈리게 하는 구두점들 2022. 3. 10.

기초 영어 강의 10강 : 도치 & 삽입구 & 병렬 & 강조 도치란 ‘주어 + 동사’로 이어지는 영어의 원래 어순이 아니라, ‘동사 + 주어’로 위치가 바뀐 것을 말한다. (동사 수일치는 주어에 맞추기) ⑴ There + be동사 + 주어 ⑵ 부정어 + 조동사/be+동사/have/do(일반동사의 경우) + 주어 : ‘부정의 부사구’가 문장의 맨 앞에 위치하면 ‘주어-동사 도치’가 일어난다. - not, never, few, little(a few와 a little은 긍정), only(100명 중 1명 = 99명 부정), hardly, scarcely, rarely 등 ex) Not(Only) science is he taught. ex) Hardly has he been taught science. ex) Few coins does he have. ⑶ 보어 + 동.. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 9강 : 비교급 및 대용표현 먼저 알아야 할 것 : (many-more-most, few-fewer-fewest, little-less-least / good/well-better-best, bad-worse-worst) 동등 비교(~와 같다)는 'as 형용사/부사 as' 또는 'as many/much 명사 as'의 형태로 비교하는 두 대상의 정도가 같음을 나타낸다. ⑴ 앞에 as 앞에는 배수사(twice, 3 times 등 - ‘~보다 몇 배 더’)나 부정어(not)이 올 수 있다. + ‘~만큼 ~하지 않은/않게’라는 의미는 ‘not as(so) 원급 as’로 표현할 수 있으며, 이는 비교급 표현과 같은 뜻을 가질 수 있다. + '~만큼 ~한 것은 없는‘라는 최상급의 의미는 ‘no/nothing + as 원급 as’라는 표현으로 .. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 8강 : 전치사 전치사란 명사 앞에 놓여 명사와 뭉치를 이루는 단어들을 말해요. 전치사는 'X 전치사 Y'라는 관계에서 모든 경우에 Y가 기준이 되고 이 기준에 견주어 X의 위치나 방향이 결정되는 거예요. 예를 들어 a cat after a mouse는 도망가는 쥐를(기준) 고양이가 뒤에서 쫓는(X의 방향) 관계이고, a mouse after a cat은 반대로 도망가는 고양이를(기준) 쥐가 뒤에서 쫓는(X의 방향) 관계를 나타냅니다. 전치사의 역할 ① 가장 대표적으로 전치사는 (형용사처럼) 명사를 꾸며주는 역할을 해요. 이 경우 대부분 꾸며주는 명사 바로 뒤에 위치하죠. ex) American food and wine critics studied the results (of blind testings (of wines.. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 7강 : 가정법 의도적 시제 불일치 - 우리는 If가 두 문장을 연결해준 경우(준문장의 부사적 용법), 모두 가정법이라고 오해를 많이 해요. 하지만 If를 사용한 문장은 ‘만약 ~라면’이라는 조건을 만들어 줄 뿐 ‘사실과 반대되는 가정’을 뜻하는 ‘가정법’을 나타내지는 못해요. 따라서 If가 가정법을 나타내기 위해서는 ‘의도적 시제 불일치’가 필요해요. 우리는 조동사의 과거형에서 시제를 뒤로 보내줌으로써 심리적 거리감을 만든다고 배웠어요. 예를 들어 I could buy a car이라고 뒤에도 could를 사용함으로써 ‘할 수 도’처럼 발을 빼는 느낌(상대방에게 심리적 거리감, 떨어진 가능성, 약한 표현)이 되는 거죠. 마찬가지로 가정법에서 if I had enough money처럼 현재를 나타내는데 had를 사용함으로.. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 6강 : 접속부사와 부사절 접속부사(연결사)와 부사절(부사 역할을 하는 문장) 접속부사(=연결사)는 앞뒤의 절을 연결시키는 부사이며 주로 문장 중간(,however,)이나 문두(However,)에 나타난다. : besides(게다가), moreover, furthermore(더욱이), then(그러고 나서, 그때), afterwards(그 후에), accordingly(그에 따라), consequently(결과적으로), thus, hence(그러므로), therefore(따라서), however(그러나), nevertheless, nonetheless(그럼에도 불구하고), otherwise(그렇지 않으면), instead(대신에), meantime, meanwhile(그동안), though, even so(문장 중간에서 그러나) .. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 5강 : 준문장 (대체적) to동사 that문장 동사ing p.p. WH-문장 (+ to동사) WH-ever 문장 (+ to동사) if 명사 뒤 ‘동사’할 ‘명사’ ‘문장’하는 ‘명사’ ‘동사’하는 ‘명사’ '동사‘된 ‘명사’ ‘문장’하는 ‘명사’ X X 동사 뒤 ‘동사’할 것을 ‘문장’하는 것을 ‘동사’하는 것을 X ‘문장’하는 것을 ‘WH-'든지 ~인지 아닌지 형용사 뒤 ‘동사’하기 때문에 ‘동사’ 하기에 ‘문장’하는 것은 ‘문장’하는 것을 ‘문장’하기 때문에 X X X X X 문장 앞, ‘동사’하기 위해 ‘문장’하는 것은 ‘동사’하는 것은 ‘동사’하며 ‘동사’되며 ‘문장’하는 것은 아무리 ‘WH-' 한다고 하더라도 ‘WH-'든지 만약 ~라면 ~인지 아닌지 ,문장 뒤 ‘동사’하기 위해 그래서 ‘동사’하다 동격의 th.. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 4강 : 준동사 준동사의 해석 명사 형용사(명사 꾸미기) 형용사(상태 설명) 부사(동사, 형용사, 문장 꾸미기) To동사(동작으로 향하는) ~할 것 ~할 be to 용법 ~하기 위해, 그래서 ~한다... 동사ing(능동, 진행) ~하는 것(동명사) ~하는(현재분사) be ing 현재진행 ~하면서(분사구문) P.P.(수동, 완료) X ~된, ~해진(과거분사) be p.p. 수동태 ~되며, ~해지며(분사구문) ‘영어를 배우는 것은 참 쉽다’라는 말을 영어로 하고 싶어요. 여기서 ‘영어를 배우다’라는 말은 learn English예요. 그런데 우리가 표현하고 싶은 말은 ‘영어를 배우는 것’인 명사 형태예요. 이런 형태를 표현하기 위한 장치가 바로 준동사예요. 준동사의 종류에는 to동사, 동사ing 그리고 p.p.가 있어요. .. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 3강 : 동사의 세 가지 특징 - 영어에서 가장 중요한 친구인 ‘동사’는 세 가지를 가져요. 1. 주어. 2. 시제/태. 3. 조동사 1. 주어 ⑴ every/each는 언제나 단수 - cf) every four years(매 4년마다 - 단수 취급), ⑵ 구, 절은 모두 단수 취급 ⑶ the number of (단수, ~의 수) / a number of (복수, 많은), ⑷ 주격 관계 대명사의 수일치는 수식받고 있는 명사와, ⑸ 분수/%/부분/비율은 of뒤의 명사와 ex) three-fourths of the earth is , most/rest of people are, ⑹ 복수 표현의 측정치나 시간은 단수로 취급. ex) 20 pounds, five minutes is, ⑺ not only A but also B, B as we.. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 2강 : 영어의 5가지 기본 문장 형식 1. 동사의 두 가지 종류 : ‘주어에 대해 이야기하는 동사’(자동사) 그리고 ‘대상에게 영향을 미치는 동사’(타동사) 다음으로 타동사를 세 가지로 나누어 볼게요. 첫 번째 타동사는 일반적인 타동사예요. 그래서 하나의 대상에게 단순하게 영향을 미치는 경우에 해당해요. 예를 들어 I bought a cake은 ‘내가 케이크를 샀다’라는 의미가 돼요. 즉, ‘무엇을 산다’라는 나의 행동이 ‘케이크’라는 대상에게 영향을 미친 경우입니다. 이러한 타동사의 대상은 흔히 ‘목적어’라고 불리며 ‘~을’이라고 해석돼요. 하지만 무조건 ‘~을’이라고 해석되는 것은 아니니 유의해서 공부해야 해요. 공부하는 팁을 드리면 영어의 정말로 많은 종류의 단어는 타동사가 될 수 있어요. water라는 단어는 ‘물’이라는 명사죠? 그.. 2022. 3. 8.

기초 영어 강의 1강 : 문장의 기본 개념 1. 문장 = 주어 동사 ① 모든 문장은 주어와 동사를 가지고 있어요. ② 대부분의 문장은 주어와 동사로 시작해요.(+ 문장의 종류 : 평서문, 부정문, 의문문, 명령문) + 의문문의 종류 - ① Yes/No 의문문, ② Wh-의문문(who, what/which, when, where, how, why, what/which + 명사, how + 형용사/부사) + Think, Guess, Suppose, Believe의 의문문은 yes/no 의문문이 불가해요. 왜냐하면 ‘너 생각은 하니?’라는 뉘앙스가 될 수 있기 때문이에요.ex) Did you (know/think) + Where he ate lunch = Did you (*think/know) where he ate lunch? + 원래는 문장성분의 .. 2022. 3. 8.

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