2024학년도 6월 모의평가 영어 38번 삽입 풀이/해석/해설/설명

삽입 유형은 순서 유형과 반대로 생각하면 쉬워요.

'지시어', '연결사', '같은 의미의 표현'을 이용하여 '단절'을 찾으면 됩니다.

 

주어진 문장을 함께 볼게요.

Instead(그 대신에), much like the young child(어린 아이들처럼) learning how to play ‘nicely’(어떻게 착하게 노는지 배우는), the apprentice scientist gains his or her understanding of the moral values(도제 과학자들은 도덕적 가치에 대한 그들의 이해를 얻는다) inherent in the role(역할 속에 내재된) by absorption from their colleagues(동료로부터 흡수함으로써) ― socialization(이것이 바로 사회화이다).

- 주어진 문장에 instead가 왔다는 것을 통해 우리는 '대체'의 논리를 적용하여 바로 앞에 '부정'을 나타내는 단서가 존재한다는 것을 알 수 있습니다. 하지만 우리는 '단절'을 나타내는 단서도 함께 알아볼게요.

행동을 배우는 아이들처럼 도제 과학자들은 도덕적 가치를 사회화를 통해 배운다고 합니다.

 

5번 앞문장을 볼게요.

 Although scientists are trained(비록 과학자들은 훈련될지라) in the substantive content of their discipline(자신의 학문의 실질적인 내용을), they are not formally instructed in ‘how to be a good scientist’(그들은 어떻게 좋은 과학자가 되는지에 대해서는 공식적으로 교육받지 않는다).

- 과학자들은 자신의 학문에 대한 내용은 배우지만 도덕적 행동에 대해서는 공식적으로 배우지는 않는다고 합니다.

 

5번 뒷문장을 볼게요.

We think that these values(우리는 생각한다 이러한 가치들이), along with the values that inform many of the professions(전문직에 대해 많은 것을 알려주는 가치들과 함께), are under threat(위협받고 있다고)

- 갑자기 these values가 등장합니다. 하지만 앞문장에서는 가치에 대한 내용이 전혀 등장하지 않죠.

그리고 주어진 문장을 다시 보니 moral values가 등장합니다. 바로 연결이 가능하죠.

 

추가적으로 '대체'의 논리로 문제를 한 번 풀어볼게요.

과학자들은 도덕적 행동에 대해서는 '공식적'으로 배우지 않는다.(5번 앞문장에서 부정의 논리 등장)

대신에 도덕적인 가치는 동료로 부터 배운다.(대체의 논리)

그리고 우리는 이러한 가치들이 위협받고 있다고 생각한다.(5번 뒷문장)