2025학년도 6월 모의평가 영어 29번 어법 풀이/해설/해석/설명

 

각 문장 분석

1. More difficult retrieval ① leads to better learning, provided the act of retrieval is itself successful.
   • 주어와 술어의 수일치를 묻는 문제입니다. "retrieval"은 추상명사이므로 "leads"가 동사로 오는 것이 맞습니다.
2. Cued recall tests, in which students ② give hints about what they need to remember.
   • 우선 의미상으로 "students"는 "give hints"가 아니라 "receive hints"가 되어야 합니다.
   • 다시 말해, 학생들은 기억해야 할 것에 대한 힌트를 받는 것이므로 "students receive hints"가 되어야 합니다. 따라서 이 부분이 틀렸습니다.
   • 다음으로 문법적으로 풀어보겠습니다. "in which" 뒤에는 항상 완벽한 절이 와야합니다. 그리고 "give"라는 동사는 목적어를 두 개 가져야 합니다. 하지만 주어진 문장을 보면 "give"의 목적어가 hints 하나 밖에 등장하지 않습니다. 따라서 "give"는 "are given"으로 바뀌어야 합니다.
3. Cued recall tests, in turn, are better than recognition tests, such as multiple-choice answers, ③ where the correct answer needs to be recognized but not generated.
   • "where" 뒤에는 완벽한 절이 와야합니다. 그리고 뒤를 보면 "the correct answer(주어) needs to be(동사) recognized(보어)"와 같이 완벽한 절이 왔습니다. 따라서 문법적으로 맞습니다.
4. Giving someone a test immediately after they learn something improves retention less than giving them a slight delay, long enough so that answers aren’t in mind when they need ④ them.
   • "when they need them"은 적절한 대명사 사용이며, 여기서 "them"은 "answers"를 지칭합니다. 그리고 주어인 "they"는 "someone"을 의미하죠. 따라서 주어와 목적어 자리에 등장하는 대명사가 서로 다른 것을 지칭하기 때문에 "themselves"가 아닌 "them"이 등장하는 것이 문법적으로 맞습니다.
5. Difficulty, far from being a barrier to ⑤ making retrieval work, may be part of the reason it does so.
   • "making"은 전치사인 "to"의 목적어로 잘 사용되었습니다. 또한 "a barrier"이란 단어는 "전치사 to"와 함께 다닌다는 것도 기억해두면 좋습니다. 문법적으로 맞습니다.

결론

어법상 틀린 부분은 ②입니다. "give"는 문법상 맞지 않으며, "are given"이 되어야 합니다.

 

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