신라 향가 작품 분석 / 현대어 풀이 / 핵심 정리(헌화가, 모죽지랑가, 찬기파랑가, 제망매가)

헌화가 (견우 노인)

• 작가: 견우 노인
• 배경: 신라 성덕왕 때 순정공이 강릉 태수로 부임하던 길에 일어난 일화를 배경으로 한 4구체 향가.
• 현대어 풀이: "동산에 달이 떠올라 멀리까지 비추니, 밤의 경치가 아름답구나. 꽃을 꺾어 당신께 바칩니다."
• 분석:
  • 화자: '나' 제3구의 '나를'에서 화자가 드러남.
  • 상황: 수로 부인에게 꽃을 꺾어 바치고 싶어 함.
  • 정서나 태도: 위험을 무릅쓸 정도로 수로 부인을 연모하는 마음을 드러냄.
  • 특징: 주술성이 드러나지 않으며, 수로 부인의 아름다움을 예찬하고 있음. 나이와 신분을 초월한 낭만적 애정 표현과 미의식이 확인됨.
• 수능 출제자의 눈:
  • 2023학년도까지의 기출을 분석했을 때, 아직 수능이나 모의평가에 출제된 적은 없지만, 2005년도 11월 고2 학평에서 미적 범주에 따라 작품을 파악하는 문항과 시어(꽃)의 기능과 유사한 단어를 찾는 문항 등이 출제된 바 있음.
  • EBS 연계 교재에도 수록된 적이 있어 앞으로 평가원에서도 출제 가능성이 높음.
  • 시어의 상징적 의미를 묻는 문항이 출제될 수 있음.

헌화가, 헌화가 해설, 수로부인 헌화가, 헌화가 원문, 헌화가 해석, 헌화가 배경설화, 헌화가는 길, 가을 헌화가, 지하철 헌화가, <문학> 헌화가의 심층, 모죽지랑가, 모죽지랑가 해석, 모죽지랑가 '아동음'의 해독 재고, 득오의 모죽지랑가 충담사의 찬기파랑가, 향가 모죽지랑가 연구, 모죽지랑가 원문, 모죽지랑가 해설, 모죽지랑가 문제, 찬기파랑가, 찬기파랑가 해석, 찬기파랑가 문제, 충담사 찬기파랑가, 찬기파랑가 배경설화,

반응형

찬기파랑가 원문, 찬기파랑가 양주동, 찬기파랑가 분석, 찬기파랑가 충담사, 찬기파랑가 색채대비, 찬기파랑가 - 경주, 찬기파랑가 해설, 찬기파랑가 양주동 해석, 찬기파랑가 김완진, 제망매가, 제망매가 해석, 제망매가 분석, 제망매가 문제, 제망매가 원문, 제망매가 배경설화, 월명사 제망매가, 월명사의 도솔가와 제망매가, 제망매가 해설, 제망매가 음차, 제망매가 향찰표기, 김일륜 가야금 이병욱 작품집 - 제망매가, 제망매가 기출문제, 제망매가 문제 hwp, 기형도 가을무덤 제망매가

모죽지랑가 (득오)

• 작가: 득오
• 배경: 죽지랑이 이끄는 화랑의 낭도였던 득오가 죽지랑을 추모하고 그리워하는 심정을 노래한 8구체 향가.
• 현대어 풀이: "슬프도다, 그리운 나의 님이여. 산과 물을 따라 노닐며 즐기던 옛날의 그 시절이 그립습니다. 깊은 산속에 홀로 앉아 눈물을 흘리며 슬퍼합니다."
• 분석:
  • 화자: 명시되지 않음.
  • 상황: 죽지랑과 함께했던 과거를 회상하며 그를 그리워함.
  • 정서나 태도: 죽지랑과의 이별을 슬퍼하며 재회를 간절히 바람.
  • 특징: 죽지랑의 낭도였던 득오가 죽지랑을 추모하고 그리워하는 심정을 노래함. 창작 시기나 특정 구절의 의미에 이견이 있음.
• 수능 출제자의 눈:
  • EBS 연계 교재에 여러 번 수록된 적이 있어 평가원에서 출제될 가능성이 높음.
  • 창작 시점을 언제로 보느냐에 따라 해석에 차이가 있음. 이 점을 유의하여 작품의 주요 특징을 정리할 필요가 있음.

찬기파랑가 (충담사)

• 작가: 충담사
• 배경: 신라의 화랑 기파랑을 찬양하는 노래로, 화랑의 덕성을 기림.
• 현대어 풀이: "우리 기파랑의 아름다움은 맑고 높은 하늘과 같도다. 그윽한 향기는 멀리까지 퍼져 모든 이들이 우러릅니다. 슬프도다, 아름다운 우리 님이여."
• 수능 출제자의 눈:
  • 향가는 향찰로 기록되었다는 특성으로 인해 어떤 관점으로 해석하느냐에 따라 내용이 달라질 수 있음.
  • 예를 들어, 김완진 역에서는 '달'을 기파랑의 인품을 예찬하기 위한 상징적 소재로 해석한 반면, 양주동 역에서는 '달'을 화자와 대화를 주고받는 대상으로 해석.

제망매가 (월명사)

• 작가: 월명사
• 배경: 신라 경덕왕 때의 고승인 월명사가 누이동생의 갑작스러운 죽음을 슬퍼하며 지은 10구체 향가.
• 현대어 풀이: "생사 이별의 길에 올 적마다 내가 있으니, 나는 가는 길 없이 죽었습니다. 오직 이곳을 떠나 갈 길을 알지 못하니, 남아 있는 매는 오지도 말고 가디 말고 섰습니다. 신령스러운 오름도 끊어지지 않고, 곰곰히 살펴보시어 남은 소망 들어주소서."
• 분석:
  • 화자: '나' 제9구의 '나'에서 화자가 드러남.
  • 상황: 갑작스럽게 죽은 누이를 추모함.
  • 정서나 태도: 누이의 죽음으로 인한 슬픔을 종교적으로 극복하고자 함.
  • 특징: 불교의 윤회론을 사상적 배경으로 하며, 영탄적 표현과 비유적 표현을 사용하여 시상을 전개함. 대상의 부재에 따른 결핍을 종교적 의지로 극복하고자 함.
• 수능 출제자의 눈:
  • 이 작품은 2008학년도 6모평과 1997학년도 수능에 출제된 바 있음.
  • 2008학년도에는 상황에 대한 화자의 대응 방식, '미타찰'의 공간적 성격, '머뭇거리고', '바람', '잎'의 시적 의미에 관한 문항이, 1997학년도에는 '한 가지'의 심상, 불교적 상징의 시어('미타찰')에 관한 문항이 출제됨.