용비어천가 (정인지 외)
현대어 풀이
- 제1장: 우리나라의 여섯 용이 하늘의 복을 받아 하늘과 같은 일을 하셨으니 이는 중국 고대 성인들과 꼭 들어맞는다.
- 제2장: 뿌리가 깊은 나무는 바람에 흔들리지 않아 꽃이 좋고 열매가 많다. 샘이 깊은 물은 가뭄에도 마르지 않아 냇물을 이루어 바다로 흐른다.
- 제125장: 하늘이 천 년 전에 한강 북쪽을 도읍지로 정하시고 태조께서 덕을 쌓아 나라를 여시어 나라의 운수가 끝이 없으시다. 성스러운 왕손이 왕위를 이어받아도 경천근민해야만 나라가 더욱 굳건할 것이다. 후대 임금이시여 명심하소서, 낙수에 사냥이 있으면서 조상만 믿겠습니까.
작품 분석
- 화자: 명시되지 않음.
- 상황: 조선의 창업 시조 여섯 명의 업적을 찬양하고, 조선 건국의 정당성을 밝힘.
- 정서나 태도: 조선의 무궁한 발전을 기원하고, 후대 왕에게 권계함.
- 설명: 세종 27년에 조선 건국의 정당성을 알리고 이를 통치의 근거로 삼기 위해 지어진 악장. 주로 창업 시조 여섯 명의 행적을 예찬하는 내용. 전체 125장 중 제1장과 제125장을 제외하면 모두 2절 4구의 형식. 훈민정음으로 기록된 최초의 장편 영웅 서사시로서 문학사적 가치가 높음.
핵심 정리
- 갈래: 악장
- 주제: 조선 건국의 정당성과 후대 왕에 대한 권계
- 특징:
- 고사를 활용하여 주제를 강조함.
- 앞 절과 뒤 절을 대응시켜 리듬감을 형성함.
- 비유적 표현을 활용하여 송축의 뜻을 드러냄.
- 말을 건네는 방식을 활용하여 교훈을 전달함.
수능 출제자의 눈
- 이 작품은 2016학년도 수능 A형에 출제된 적 있음. 제2장과 제125장의 표현상 특징을 파악하는 문항, 선비와 신하라는 두 가지 정체성을 지닌 사대부의 특성과 관련하여 작품을 감상하는 문항이 출제됨.
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신도가 (정도전)
현대어 풀이
- 옛날 양주의 고을이 새 도읍지로서 경치와 지세가 뛰어나다. 태조께서 태평성대를 이룩하셨다. 지금의 도성답구나, 임금께서 만수무강하시어 모든 백성이 함께 즐거워하는구나. 앞은 한강의 물이고 뒤는 삼각산. 이 강산에서 영원한 삶을 누리소서.
작품 분석
- 화자: 명시되지 않음.
- 상황: 조선의 새 도읍지인 한양의 경치와 지세를 봄.
- 정서나 태도: 새 도읍지의 형승과 임금의 성덕을 찬양하고, 임금의 만수무강을 기원함.
- 설명: 조선을 개국한 이후 도읍을 개경에서 한양으로 옮긴 일을 찬양하기 위해 지은 악장. 새로운 도읍인 한양의 경관과 태조의 덕성을 예찬하고, 새 도읍에서 만세를 누리라고 말하며 임금의 만수무강을 기원.
핵심 정리
- 갈래: 악장
- 주제: 새로운 도읍과 태조의 덕성 예찬
- 특징:
- 3음보 율격으로 리듬감을 형성함.
- 예찬적 어조로 새 국가에 대한 자부심과 기대감을 표현함.
- 시어('잣다온더')를 반복하여 새 수도에 대한 긍정적 인식을 드러냄.
수능 출제자의 눈
- 이 작품은 2022학년도 EBS 연계 교재에 수록됨. 언제든지 수능이나 모의평가에 출제될 가능성 있음. 악장으로서의 내용과 표현상 특징, 화자의 어조나 태도에 대해 물을 수 있음.
강촌 (두보)
현대어 풀이
- 맑은 강이 마을을 안고 흐르니 긴 여름 강촌에 한가하다. 저절로 가고 오는 것은 집 위의 제비요, 서로 친하고 가까운 것은 물 속의 갈매기. 늙은 아내는 장기판을 그리고 아들은 낚시를 준비한다. 병든 몸으로 얻고자 하는 것은 오직 약물 뿐, 작은 몸이 이 밖에 무엇을 구하리오.
작품 분석
- 화자: 명시되지 않음.
- 상황: 한가하고 평화로운 강촌에서 가족들과 함께 생활함.
- 정서나 태도: 자신의 소박한 삶에 만족하는 안분지족의 자세를 보임.
- 설명: 중국 최고의 시인 중 한 명인 두보의 작품을 언해한 것. 두보의 생애는 몹시 불우했으나, 이 작품에서는 성도에서 초가집을 지어 평안한 나날을 보낸다. 소박한 삶에 만족하며 자연과 조화롭게 사는 모습이 드러남.
핵심 정리
- 갈래: 언해
- 주제: 주어진 삶에 만족하며 자연과 하나 되는 삶
- 특징:
- 대구의 방식으로 리듬을 형성함.
- 선경후정의 방식으로 시상을 전개함.
- 원경에서 근경으로 화자의 시선이 이동함.
- 영탄적 표현을 통해 화자의 정서를 강조함.
수능 출제자의 눈
- 이 작품은 2002학년도 수능에 출제됨. 작가의 생애와 관련하여 시구에 담긴 생활 모습과 가치관을 파악하는 문항, 3-4구와 5-6구에 드러난 표현상 특징과 그 효과를 이해하는 문항 등이 출제됨.
등악양루 (두보)
현대어 풀이
- 옛적에 동정호의 물에 대해 들었는데 오늘 악양루에 오르는구나. 오나라와 초나라가 동남쪽으로 갈라지고 하늘과 땅은 밤낮으로 동정호에 떠 있도다. 친한 벗이 한 글자의 편지도 없으니 늙어 가며 외로운 배만 있도다. 싸움터의 말이 관산의 북쪽에 있으니 난간에 기대어 눈물을 흘리노라.
작품 분석
- 화자: 명시되지 않음.
- 상황: 악양루에 올라 동정호를 감상함.
- 정서나 태도: 타지에서 고향을 그리며 외로워함. 전쟁이 계속되고 있는 나라를 걱정함.
- 설명: 두보가 57세에 지은 한시를 언해한 것. 전란을 피해 유랑 중이던 두보는 악양루에 올라 동정호를 보며 자신의 외로운 신세와 고향의 전쟁을 생각함. 외로움과 우국지정이 잘 드러남.
핵심 정리
- 갈래: 언해
- 주제: 고향에 대한 그리움과 우국지정
- 특징:
- 선경후정의 방식으로 시상을 전개함.
- 배에 감정을 이입하여 화자의 고독감을 강조함.
- 자연의 모습과 인간의 모습이 서로 대비를 이룸.
- 대구법을 활용하여 동정호의 장대한 모습을 묘사함.
수능 출제자의 눈
- 2023학년도까지의 기출을 분석했을 때, 이 작품은 평가원에서 활용한 바 없음. 그러나 언해 작품은 언제든지 수능에 출제될 가능성 있음. 작품의 핵심 정보를 잘 정리해 둘 필요 있음.
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