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수능 영어 풀이82

2015학년도(2014년 시행) 9월 모의평가 오답률 4위 28번 정답률 46% (A) 는 ‘동사’인지 ‘현재분사’인지 묻고 있습니다. 이런 경우 문장 전체의 ‘본동사’가 무엇인지 우선적으로 찾아야합니다. 바로 ‘is’입니다. 그 뒤에 'that절’이 등장합니다. 그래서 that절 속 동사도 찾아야 합니다. 바로 'arrive’입니다. 따라서 A는 ‘동사’인 evaluate가 아니라 '현재분사'인 evaluating이 되어야 합니다. (B)는 수동, 능동 여부를 묻고 있습니다. 이런 경우도 전체 문장의 '본동사’부터 찾아보면 됩니다. 문장을 함께 보시겠습니다. 이 문장의 주어는 ‘using a tape measure'입니다. 그리고 동사는 ‘yields'이죠. 그렇다면 ‘to determine the distance a javelin (B) threw / was thrown’이 부분.. 2023. 2. 8.
2015학년도(2014년 시행) 9월 모의평가 오답률 3위 36번 정답률 44% 주어진 문장을 먼저 읽어 볼게요. The study also revealed(연구는 또한 밝혔다) the commanders had given more attention and praise(사령관들은 더 많은 관심과 칭찬을 주었다고) to the crew members(크루 멤버들에게) for whom they had the higher expectations(사령관들이 더 높은 기대를 가지고 있는) - also라는 표현을 통해 바로 앞 문장도 ‘연구’에 관해 이야기하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 연구에서 사령관들이 더 높은 기대를 가진 멤버들에게 더 많은 관심과 칭찬을 주었다고 합니다. 글을 처음부터 읽다가 5번 앞 문장에서 한 번 멈출게요. The commanders later reported t.. 2023. 2. 8.
2015학년도(2014년 시행) 9월 모의평가 오답률 2위 40번 정답률 43% 요약 문제는 다음과 같이 풀면 됩니다. 우선, 주어진 요약문을 먼저 읽습니다. 왜냐하면 요약문이 바로 이 글의 주제문이기 때문입니다. 그리고 읽으면서 특징이 있는 단어를 표시하면서 읽습니다. 다음으로, 요약문에서 특징이 있는 단어를 전체 글에서 찾아나가면서 빈칸에 들어갈 단어를 추론합니다. 여기서 중요한 점은 '유사한 단어' 혹은 '비슷한 의미의 다른 단어'로 변환되어 요약문에서 사용된다는 점입니다. 요약문을 먼저 보겠습니다. Original versions of classical texts are helpful to readers(고전문학의 원래 버전은 독자들에게 도움을 준다because they contain (A) language(왜냐하면 그들은 ‘A’ 언어를 가지고 있기 때문이다) that ins.. 2023. 2. 8.
2015학년도(2014년 시행) 9월 모의평가 오답률 1위 34번 정답률 41% 우선 빈칸이 포함된 문장을 함께 보겠습니다. The individual’s participation in mass behavior patterns(대중의 행동 패턴에 개인이 참여하는 것은) is ____('빈칸'이다). - 개인이 대중의 행동 패턴에 참여하는 것에 관해 찾아보면 되겠습니다. 바로 앞 문장을 한 번 볼게요. Within this deployment of power(이러한 힘의 배치 안에서), commercial media ensures that(상업적인 미디어는 확실히 한다) consumers adopt values and beliefs(소비자들이 가치와 믿음을 채택하는 것을) that match the general requirements of the economy(경제의 보편적인 요구와.. 2023. 2. 5.
2015학년도(2014년 시행) 수능 오답률 5위 42번 정답률 43% 42번 맥락에 맞춰 빈칸에 적절한 어휘를 넣는 문제입니다. 따라서 다른 빈칸 문제들과 비슷하게 글의 주제를 기반으로 주위 맥락을 잘 살펴보면 되겠습니다. 빈칸을 포함한 문장부터 함께 볼게요. Groups of this size usually _______(이러한 크기의 그룹들은 보통 '빈칸'한다) the problems we have just outlined(우리가 막 윤곽을 보여준 문제들을). - 이 문장에서 'this size'와 'the problems'가 무엇인지 알아내는 것이 필요합니다. this size는 앞 문장에 등장한 'five'라는 것을 쉽게 알 수 있습니다. 이 문장을 함께 보겠습니다. The former disagree more than the latter(전자는 후자보다 더 자주 .. 2023. 2. 5.
2015학년도(2014년 시행) 수능 오답률 4위 39번 정답률 42% 주어진 문장을 먼저 읽어볼게요. They also rated(그들은 또한 평가했다) how generally extroverted(얼마나 일반적으로 외향적인지) those fake extroverts appeared(이러한 가짜 외향인들이 보이는게), based on their recorded voices and body language(그들의 기록된 음성과 행동에 기반해서). - also라는 표현을 통해 바로 앞 문장도 'they'에 관해 이야기하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 그들은 가짜 외향인들이 얼마나 외향적으로 보이는지 평가했다고 합니다. 글을 처음부터 읽다가 2번 앞 문장에서 한 번 멈출게요. Then he and his team(그리곤 그와 그의 팀은), with video cameras .. 2023. 2. 5.
2015학년도(2014년 시행) 수능 오답률 3위 32번 정답률 41% 우선 빈칸이 포함된 문장을 함께 보겠습니다. To be disappointed(실망하는 것은) that our progress in understanding(이해에 대한 우리의 진보가) has not remedied the social ills of the world(세상의 사회적 아픔을 치유하지 못했다는 것에) is a legitimate view(합리적인 시선이다), but ____(하지만 '빈칸'이다) . - 우리가 진보하는 것이 사회적 병리를 치유하지 못했다는 것에 실망하는 것은 합리적이나, '빈칸'한다고 합니다. 앞의 내용을 뒤집는 but이 등장하였으므로 뒷 문장에 집중하면 되겠습니다. 다음 문장들을 차례대로 볼게요. To argue that knowledge is not progressing(.. 2023. 2. 5.
2015학년도(2014년 시행) 수능 오답률 2위 28번 정답률 41% 1번. '동사 + ed 형태'에 밑줄이 있습니다. 이런 경우 우리는 'p.p.(과거분사)'인지 '동사의 과거형'인지 파악해야 합니다. 이 문장을 처음부터 보면 이 형태가 '관계대명사 that' 아래에서 '동사'역할을 하는 것을 알 수 있습니다. 2번. 형용사에 밑줄이 있습니다. 이런 경우 '형용사' 자리인지 '부사' 자리인지 판단해야 합니다. 이 문제의 경우 close가 to와 함께 areas를 뒤에서 꾸미고 있습니다. 3번. '동사 + ing 형태'에 밑줄이 있습니다. 이런 경우 '동명사'인지 '현재분사'인지 파악해야 합니다. a general lack of knowledge and insufficient care(주어) [being taken(주어 수식) when fish pens were initi.. 2023. 2. 4.
2015학년도(2014년 시행) 수능 오답률 1위 33번 정답률 36% 우선 빈칸이 포함된 문장을 함께 보겠습니다. The early nurturing and later flowering of science(과학을 초기에 양육하고 나중에 꽃을 피우는 것은) _______('빈칸'이다) to support original thought and freewheeling incentive(독창적인 생각과 자유분방한 장려책을 지원하기 위해). - '과학을 양육하고 꽃피우는 것'이 '독창적인 생각과 자유분방함'과 어떠한 관련이 있는지 찾으면 되겠습니다. 역접을 담고 있는 문장에 우선 집중해볼게요. But while a large population may have been necessary(하지만 큰 인구가 필요할 수 있지만), in itself it was not sufficient.. 2023. 2. 4.
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